Vol. 26 No. 1 (2026): Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação

DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1

Published: 14-01-2026

Educação especial e inclusiva

INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE AUTISMO NO ENSINO BÁSICO UM ESTUDO DE CASO NUMA REGIÃO DE MOÇAMBIQUE

Assa Mondlane

ES01
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42642

Filosofia

A NATUREZA DA FILOSOFIA NO SEGUNDO WITTGENSTEIN

Fabrício Oliveira da Silva, Noel Vieira da Silva Neto

FI04
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42683
INTRODUÇÃO À TEORIA DO CONHECIMENTO DE SANTO AGOSTINHO

Guilherme de Carvalho

FI07
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID43152
MORALIDADE E AGÊNCIA FUNDAMENTOS CLÁSSICOS, REFORMULAÇÕES MODERNAS E PROBLEMATIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS

Alianna Caroline Sousa Cardoso Vançan, MICHELE MARTA MORAES CASTRO

FI05
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID43500
PODER E DISCIPLINA NA EDUCAÇÃO UMA ANÁLISE FOUCAULTIANA

Carlos José de Melo Moreira Moreira, Verônica Lima Carneiro Moreira

FI06
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42091
RUMINATING AGAINST THE MACHINE: GOVERNMENTALITU, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, AND THE TEACHING OF PHILOSOPHY AS A COUNTERPOINT TO MACHINE THINKING GOVERNAMENTALIDADE, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O ENSINO DE FILOSOFIA COMO CONTRAPONTO AO PENSAMENTO MAQUÍNICO

Alianna Caroline Sousa Cardoso Vançan

FI03
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42397
Sobre o conhecimento em Farias Brito e a decadência da intelectualidade

Emival Tibúrcio Silva, Gabriel Kafure da Rocha

FI02
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42422

Foundations of Education and Teaching

INDIVIDUAL–WORLD RELATIONS AND SCIENCE EDUCATION: CONTRIBUTIONS FROM ARISTOTLE TO FOUCAULT

Nayara Nogueira Soares Marra

FU01
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID43121
O MITO DO DOM E A REPRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES ESCOLARES

Rafael Oliveira de Antonio, Rauan de Oliveira Luiz

FU02
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID41979

Filosofia e linguagens

“ACUPUNTURA FUNCIONA?" UM DIÁLOGO ENTRE EPISTEMOLOGIA APLICADA E LINGUÍSTICA APLICADA

Bruno Reis

FI05
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42920
THE WORD AS A TERRITORY OF RESISTANCE: TEACHERS’ VOICES AND CURRICULAR MEANINGS IN COMMUNITY-BASED SOCIOEDUCATIONAL PROGRAMS VOZES DOCENTES E SENTIDOS CURRICULARES NA SOCIOEDUCAÇÃO EM MEIO ABERTO

Érika Costa Pimentel, Willian Lazaretti da Conceição

FI04
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42180
WORDS AND COUNTERWORDS IN PEDAGOGY TRAINING REFLECTION ON CURRICULAR EXTENSION ACTION

Daniela Aparecida Eufrásio

FI03
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42182
READING AS A DIALOGIC ACT: CONTRIBUTIONS FOR RETHINKING TEXTS IN THE HISTORY CLASSROOM

Ricardo Vicente da Cunha Junior, Rosângela Veiga Júlio Ferreira
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42184
BNCC E AGENDA 2030 TENSÕES AXIOLÓGICAS E RESPONSIVIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

Isadora de C. Penholato Ricci, Marilurdes Cruz Borges

FI01
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42221

Educação e Ensino

O USO DA LUDICIDADE E DOS JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ítalo Anderson de Souza Silva, Kamilly Vitória de Araujo Santos, Isabela Cristina Santos de Morais

EE05
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42919
O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DO SERIDÓ POTIGUAR

Talita Nascimento Fernandes, Bruna Batista Pereira, Djanni Martinho dos Santos Sobrinho

EE02
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42926
THE SUPERVISED TEACHING INTERNSHIP IN PHILOSOPHY AND TEACHER IDENTITY FROM OBSERVATION TO PRACTICUM

Alexsandro da Silva Marques

EE01
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID41306
DEVELOPMENT OF MORPHOLOGICAL AWARENESS IN ELEMENTARY EDUCATION: THE PRACTICE OF SPELLING AS A PEDAGOGICAL TOOL

Jacson Baldoino Silva, Geisy Kelly de Oliveira Caldas

EE03
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID41908
CURRÍCULO, COLONIALIDADE E ENSINO DAS CIÊNCIAS HUMANAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL

Mailson Moreira dos Santos Gama

EE04
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42347

Artigos (interdisciplinar)

ESCOLA COMO ESPAÇO DE EXCLUSÃO E A AUSÊNCIA DE UMA CULTURA ORGANIZACIONAL

Crislane Barbosa Azevedo, Andrielly Karolina Duarte Braz de Freitas

AI08
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42519
REFLECTIONS AND ASPIRATIONS OF EDUCATORS REGARDING THE APPLICABILITY OF JONH DEWEY PHILOSOPHICAL AND PEDAGOGICAL IDEAS IN CONTEMPORARY EDUCATION

Fagner de Sousa Araújo, Maria da Vitória Barbosa Lima

AI11
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42599
DERMEVAL SAVIANI AND CRITICAL-REPRODUCTIVE EDUCATIONAL THEORIES DEBATING THE MISCONCEPTIONS OF A LASTING AND INFLUENTIAL CLASSIFICATION

Francysco Pablo Feitosa Gonçalves

AI15
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42717
A PRÁXIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM GEOGRAFIA REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E O USO DO LAPBOOK COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA

Lucas Alves de Araujo, Leandra Alves da Silva

AI16
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42859
PHARMACEUTICAL PRACTICE IN CONTINUING EDUCATION ON DRUG / BREASTFEEDING INTERACTIONS IN A HOSPITAL SETTING

Silvia Laryssa Lima Mariz, Almária Mariz Batista

AI09
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42876
THE CAVE AS AN IMAGE OF EDUCATION

Daniel Henrique da Silva Pereira Silva, André Dias Martins Dias

AI10
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42959
PHARMACEUTICAL PRACTICE IN CONTINUING EDUCATION FOR THE APPLICATION OF STANDARD OPERATING PROCEDURES ON THE HANDLING OF HUMAN MILK IN A MILK BANK OF A REGIONAL HOSPITAL

Sofia da Rocha Estevam, Almária Mariz Batista

AI17
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42973
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR CONTRIBUIÇÕES PARA A LIBERTAÇÃO/APRISIONAMENTO DOS CORPOS INFANTIS

Fábio Soares da Costa, Raíssa Maria de Sousa

AI12
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID43162
A MULHER DO QUARTO E O HOMEM DO MATO PRATICAS EDUCATIVAS EM INHAMBANE

Itélio Muchisse

AI13
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID43411
DIALOGUES WITH PRACTICE THE ROLE OF INTERNSHIP IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION FOR THE CONSTRUCTION OF TEACHER IDENTITY

Clarice Cristina Santos Medeiros, Isabela Cristina Santos de Morais

AI02
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID40737
THEORETICAL-CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR DEALING WITH ETHNIC-RACIAL RELATIONS IN BRAZIL

Alisson Gomes da Silva Nogueira

AI07
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID41283
Colaboração universidade–escola e a formação docente pelos pares das necessidades às potencialidades

Flávia Graziela Moreira Passalacqua, Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza

AI01
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID41960
ETHICAL EDUCATION AND CITIZENSHIP PEDAGOGICAL PRACTICES BASED ON THE PHILOSOPHY OF ADELA CORTINA

Antocleia de Sousa Santos

AI14
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42138
TERRITÓRIO, IDENTIDADE E RESISTÊNCIA A LUTA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA MUCAMBO EM SANTA CRUZ DE GOIÁS

Josias José Silva Junior, Sandra Regina Sales, Patricia Regina de Oliveira , Ozana Pereira de Sousa, Adriana Lopes

AI05
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42151
THE IMPLICATION OF ART IN THE DEVELOPMENT OF HIGHER PSYCHOLOGICAL FUNCTIONS: ASSOCIATIONS BASED ON VYGOTSKY

Irina Pedrosa Negreiros, Ozaias Antônio Batista, Karlla Christine Araújo Souza

AI03
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID40272
BACHELARD E A INTERDISCIPLINARIDADE FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E POÉTICOS

Claudio Gonçalves Mendes Galiotto, Maria da Graça Nicoletti Mizukami

AI04
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42377
When code governs learning: Algorithmic mediation, ethics of knowledge, and cognitive justice in the curriculum Mediação algorítmica, ética do conhecimento e justiça cognitiva no currículo

Jackson Morais Barcelos

AI06
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42430

Relatos de experiências

REPORT ON THE EXPERIENCE OF DEVELOPING A CURRICULAR COMPONENT FOR TEACHING HEALTH CARE FOR PEOPLE DEPRIVED OF FREEDOM

Diego Henrique Brilhante de Medeiros, Almária Mariz Batista

RE03
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42687
LABORATÓRIO DE ESTIMULAÇÃO INTERPROFISSIONAL EM SELETIVIDADE ALIMENTAR COMO O AFETO E A CIÊNCIA ESTÃO MUDANDO A VIDA DE CRIANÇAS NEURODIVERGENTES

Túlia Fernanda Meira Garcia

RE02
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42475
SIGNIFICAÇÕES DO TRABALHO NA ADULTEZ E NA VELHICE REFLEXÕES A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Roberta Fonseca de Oliveira Pereira, Gilberto Silva Vieira, Gabriel Henderson Soares Rolim

RE01
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42939