Chatgpt: ideologias codificadas y la mirada bakhtiniana

ideologias codificadas e o olhar bakhtiniano

Resumen

El avance de las tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) ha ampliado su presencia en las prácticas sociales y educativas, destacándose ChatGPT como una de las herramientas más difundidas. Partiendo de la premisa de que ningún discurso es neutro, este estudio analiza los enunciados producidos por esta IA a partir de la Teoría Dialógica del Lenguaje (TDL), de Mijaíl Bajtín, con el fin de comprender cómo las ideologías son refractadas en sus respuestas. El objetivo es investigar cómo ChatGPT reproduce y fortalece visiones sociales y estereotipos naturalizados, especialmente aquellos asociados a la docencia y a cuestiones de género. La fundamentación teórica aborda conceptos relacionados con la IA generativa, el lenguaje como fenómeno social y el dialogismo, destacando la influencia de los datos de entrenamiento construidos históricamente en los enunciados generados. Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa e interpretativa, basada en el análisis de respuestas obtenidas mediante prompts que solicitan la descripción de la rutina docente. El análisis mostró que, incluso sin marcadores explícitos, el modelo tiende a reforzar representaciones idealizadas de la profesión docente, asociándola principalmente a mujeres y reproduciendo valores misioneros y vocacionales. Se concluye que ChatGPT no actúa como una herramienta neutra, sino como participante activo en la circulación y mantenimiento de discursos sociales, lo que exige un uso crítico en el ámbito educativo. Así, la reflexión sobre IA y lenguaje debe considerar no solo sus beneficios, sino también sus impactos ideológicos en la construcción de sentidos.