PRÁCTICA FARMACÉUTICA EN EDUCACIÓN CONTINUA PARA LA APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTÁNDAR EN EL MANEJO DE LECHE HUMANA EN UN BANCO DE LECHE DE UN HOSPITAL REGIONAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42973

Palabras clave:

bancos de leche humana, protocolo, educación continua, hospital

Resumen

Los Bancos de Leche Materna son fundamentales para mejorar la atención maternoinfantil y promover la lactancia materna. El objetivo de este estudio es informar sobre la experiencia de desarrollar un Procedimiento Operativo Estándar para el transporte, la recepción y el almacenamiento de leche materna, así como de capacitar al equipo de atención maternoinfantil para su aplicación en un hospital regional, en el contexto de la pre-implementación de un Banco de Leche Materna. Se trata de una investigación-acción, basada en el análisis documental y la observación directa, para el desarrollo del instrumento mencionado y la planificación y ejecución de la formación continua para su aplicación, por parte de un farmacéutico residente durante el año 2025. Para ello, se adoptó un análisis documental de las directrices nacionales e internacionales sobre la gestión de la leche materna y la observación directa de la rutina institucional. Se constató la aceptación del producto, el compromiso y el acuerdo para la calificación del instrumento por parte de los participantes. De esta forma, se alcanzaron los objetivos pedagógicos, en este caso, la instrumentalización y sensibilización de los profesionales para la incorporación y aplicación de un producto técnico desarrollado a partir de la realidad institucional. Se destaca el potencial de replicar esta experiencia en contextos similares al de este estudio.

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Publicado

21-05-2026 — Actualizado el 22-05-2026

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Cómo citar

DA ROCHA ESTEVAM, Sofia; MARIZ BATISTA, Almária. PRÁCTICA FARMACÉUTICA EN EDUCACIÓN CONTINUA PARA LA APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS ESTÁNDAR EN EL MANEJO DE LECHE HUMANA EN UN BANCO DE LECHE DE UN HOSPITAL REGIONAL. Saberes: Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Educación, [S. l.], v. 26, n. 1, p. AI17, 2026. DOI: 10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42973. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/42973. Acesso em: 22 may. 2026.

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