Os Professores primários sobre o escrutínio da administração do ensino
Les enquêtes administratives comme mémoire de l’histoire de l’éducation
DOI :
https://doi.org/10.21680/2596-0113.2025v8n1ID42112Mots-clés :
inquéritos administrativos, História da educação, Bahia, Disciplina, MoralidadeRésumé
L’étude a pour objectif d’examiner les sources des enquêtes administratives instaurées par le Département de l’Éducation de Bahia entre 1935 et 1938. Celles-ci constituaient des mécanismes de contrôle disciplinaire et moral sur les instituteurs et institutrices de l’école primaire. La recherche, de nature qualitative et inscrite dans le champ de l’Histoire de l’éducation, mobilise l’histoire sociale comme référentiel et analyse des documents provenant des Archives publiques de l’État de Bahia. Le cadre théorique s’appuie sur les travaux de Foucault (1994), Damasceno et Pantoja (2020) ainsi que Souza (2008). Les sources révèlent des pratiques de surveillance et de punition associées aux normes de civisme et de moralité enseignante. Il en ressort que ces enquêtes ont fonctionné comme des instruments de pouvoir, orientés vers la standardisation de conduites conservatrices et la formation d’un idéal de professeur.
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© Rejanne do Carmo Ramos, Cinthia Mota Medeiros Silva, Raurislandia dos Santos Pereira, Karla Vitória da Cruz Alves 2025
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