História da Educação em perspectiva decolonial

contribuições praxiológicas

Autores/as

  • Alder de Sousa Dias Universidade Federal do Amapá - Campus Mazagão
  • João Paulino da Silva Neto Universidade Federal de Roraima
  • Vitor Sousa Cunha Nery Universidade do Estado do Amapá

DOI:

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2025v8n1ID40064

Palabras clave:

História da Educação, Giro decolonial, História da Educação decolonial

Resumen

O artigo tematiza a História da Educação em perspectiva decolonial. Resulta da reflexão sobre um curso de extensão, apoiada em registros das (pessoas) cursistas, e, metodologicamente, em uma pesquisa bibliográfica, a partir de referências do Giro Decolonial e da História da Educação. Considerando por base a compreensão de que as (pessoas) cursistas foram coprodutoras da pesquisa, desenvolvemos uma compreensão de História da Educação decolonial – aberta e desprendida à pluriversidade de modos de vida, comumente negados pelo modelo moderno-colonial.

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Biografía del autor/a

Alder de Sousa Dias, Universidade Federal do Amapá - Campus Mazagão

Doutorando em Educação (UFPA), Mestre em Educação (UEPA), Especialista em Filosofia da Educação pelo (UFPA) e Graduado em Pedagogia pela UEPA. Professor Assistente do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Unifap – Campus Mazagão. Pesquisador dos grupos de pesquisa “Amazônia Sustentável” (Unifap/CNPq) e “Gepea” (UEAP/CNPq) e integrante da “Rede de Pedagogias Decoloniais na Amazônia” (RPPDA).

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0996-0000

 

João Paulino da Silva Neto, Universidade Federal de Roraima

Docente do Programa de P´ós-Graduação em Educação e  do Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal de Roraima.

Vitor Sousa Cunha Nery, Universidade do Estado do Amapá

Docente do Programa de P´´os-Graduaçã em Educação da Universidade Federal do Pará e do Curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Amapá.

Citas

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Publicado

31-12-2025

Cómo citar

Dias, A. de S., da Silva Neto, J. P., & Nery, V. S. C. (2025). História da Educação em perspectiva decolonial: contribuições praxiológicas. History of Education in Latin America - HistELA, 8(1), e40064. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2025v8n1ID40064

Número

Vol. 8 (2025)

Sección

Dossiê

Licencia

Derechos de autor 2025 Alder de Sousa Dias, João Paulino da Silva Neto, Vitor Sousa Cunha Nery

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