Infância em perspectiva: uma análise histórica das concepções de criança

Auteurs-es

  • Kelvyla Lima da Silva Universidade Federal do Acre
  • Maria Irinilda da Silva Bezerra Universidade Federal do Acre

DOI :

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2026v9n1ID43387

Mots-clés :

Criança, Infância, Concepções, Contexto Histórico

Résumé

Este artigo tem o objetivo de discutir as concepções históricas de criança e de infância, evidenciando as transformações ocorridas ao longo do tempo e os fatores que influenciaram tais mudanças. Nos fundamentamos em autores como Ariès (1986), Heywood (2004), Sarmento (2015), dentre outros que se dedicam ao estudo desta temática. Realizamos levantamento bibliográfico, utilizando livros e artigos que discutem as questões centrais deste trabalho. Os resultados evidenciam que por muito tempo, as crianças foram invisibilizadas, mas a modernidade contribuiu para a construção de uma maior sensibilidade em relação às crianças, que atualmente têm lugar como sujeito histórico e de direitos. Esse processo aponta para a coexistência de diferentes infâncias, que se modificam conforme os contextos históricos.

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Bibliographies de l'auteur-e

Kelvyla Lima da Silva, Universidade Federal do Acre

Mestranda do Programa em Ensino, Humanidades e Linguagens, Universidade Federal do Acre - Ufac, Cruzeiro do Sul, Acre, Brasil, E-mail: kelvylaczs@gmail.com

Maria Irinilda da Silva Bezerra, Universidade Federal do Acre

Professora do Programa em Ensino, Humanidades e Linguagens, Universidade Federal do Acre - Ufac, Cruzeiro do Sul, Acre, Brasil, E-mail: maria.irinil@ufac.br

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Composição abstrata com formas geométricas sobrepostas em tons suaves (ocre, azul e verde), organizada de modo equilibrado e minimalista.

Publié-e

21-04-2026

Comment citer

Silva, K. L. da, & Bezerra, M. I. da S. (2026). Infância em perspectiva: uma análise histórica das concepções de criança. History of Education in Latin America - HistELA, 9(1), e43387. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2026v9n1ID43387

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