Memória, Leitura e Movimentos de Sentidos na Formação Universitária

Auteurs-es

  • Graziela Dutra Kantorski Universidade Federal da Bahia, Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Mídia/memória, Educação e Lazer (MEL) - UFBA.
  • Maria de Lourdes Soares Ornellas Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC/UNEB)

DOI :

https://doi.org/10.21680/2596-0113.2025v8n1ID42100

Mots-clés :

Leitura, Memória, Sujeito, Universidade, Produção de sentidos

Résumé

O estudo investiga a leitura, concebida como prática discursiva atravessada por memórias, afetos e contextos sociais. A pesquisa, fundamentada na Análise de Discurso (Pêcheux) em diálogo com a psicanálise (Lacan), apreende a leitura como gesto simbólico marcado por ideologia, desejo e incompletude. Com entrevistas semiestruturadas, com ênfase na escuta social dos ditos, silêncios e contexto sócio-histórico, organizadas em três eixos: leitura e contexto social, leitura e afetos, leitura e universidade, evidencia-se que o sujeito reinscreve memórias, mobiliza afetos, manifesta o indizível e se desloca na relação com o saber. A experiência leitora aparece como espaço de subjetivação, onde sentidos se reinscrevem, silêncios dialogam com o desejo e trajetórias de significação se constroem.

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Bibliographies de l'auteur-e

Graziela Dutra Kantorski, Universidade Federal da Bahia, Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Mídia/memória, Educação e Lazer (MEL) - UFBA.

Mestra em Educação e Contemporaneidade (UNEB/PPGEduC). Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/PGEDU). Especialização em Revisão de Textos (PUC-Minas). Graduação em Letras (UFA).

Lattes: http://lattes.cnpq.br/6577866471877300

Maria de Lourdes Soares Ornellas, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC/UNEB)

Professora titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/PPGEduC) e Psicanalista. Pós-doutorado pela Universidade de São Paulo, doutorado e mestrado em Psicologia da Educação pela PUC/SP e graduação em Pedagogia e Psicologia pela UFBA.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8108906980570410

Références

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Saviani, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. 2. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2004.

Imagem produzida com ChatGPT 5.2: Imagem horizontal com linhas curvas e figuras geométricas entrelaçadas. Elementos abstratos como balões de fala, uma lupa, um livro aberto e o perfil de uma cabeça com formas internas sugerem linguagem, análise e memória. A composição transmite a ideia de interpretação dos discursos e construção de sentidos ao longo do tempo.

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Publié-e

31-12-2025

Comment citer

Kantorski, G. D., & Ornellas, M. de L. S. (2025). Memória, Leitura e Movimentos de Sentidos na Formação Universitária . History of Education in Latin America - HistELA, 8(1), e42100. https://doi.org/10.21680/2596-0113.2025v8n1ID42100

Numéro

Vol. 8 (2025)

Rubrique

Artigos

Licence

© Graziela Dutra Kantorski, Maria de Lourdes Soares Ornellas 2025

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