Education and Colonialism in Piauí: The Multiple Education Systems and their Purposes
Os Múltiplos Sistemas de Ensino e suas Finalidades
DOI:
https://doi.org/10.21680/2596-0113.2024v7n1ID38030Keywords:
Teaching, Education, Colonialism, Subject, PiauíAbstract
This article analyzes education and colonialism in Piauí in the 19th century, exploring education systems and their specificities. It begins with a discussion about the concepts of teaching and education, which, although distinct, are interconnected. The research examines teaching in the colonial logic of Piauí, showing that the idea of the subject was linked to power, excluding slaves, indigenous people and other groups. Education served as a tool of cultural imposition and social reproduction, benefiting a landed elite to the detriment of indigenous people, freed people and enslaved black people. Thus, it is characterized as a control mechanism, in accordance with the notion of “cultural reproduction” proposed by Bourdieu.
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