Transatlantic themes: when national dynamics prevail in the pedagogical debate (1927-1945)
DOI:
https://doi.org/10.21680/2596-0113.2026v9n1ID43111Keywords:
Transnational history, International Conferences of Education, Educational policy, International organizationsAbstract
This article analyzes the themes that mobilized attention in the first half of the 20th century, in the debates on education organized by the Associação Brasileira de Educação (ABE), in Brazil, and the Bureau International d’Éducation (BIE), created in Geneva (Switzerland). Publications that compile the debates and recommendations of these conferences were mobilized as documentary sources, in addition to specialized literature on the subject. As a result, I argue that, although there is an exchange between the ABE and the BIE and even if it is possible to locate some themes that appear at conferences on both sides of the Atlantic, in the Brazilian case the topics specifically related to national issues assumed prominence in the debates among educators between 1927 and 1945.
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