Rivalidade escolar e sentidos em disputa: uma análise bakhtiniana das reportagens de O Liberal (1980–1989)
DOI:
https://doi.org/10.21680/2596-0113.2026v9n1ID42109Palavras-chave:
Rivalidade escolar, Produção de sentido, Matriz histórico-cultural, Análise bakhtiniana.Resumo
O artigo discute a rivalidade escolar como fenômeno social, histórico e cultural. Ancora-se em Mikhail Bakhtin e Volóchinov e adota a matriz interpretativa histórico-cultural (Xavier, 2000; Chartier, 1990; Julia, 2001) como lente analítica. O corpus é constituído por matérias do jornal O Liberal. A técnica de inventário foi empregada, baseando-se em Lopez (2002), Silva e Petry (2011), para catalogar, descrever e organizar as ocorrências que tematizam eventos escolares e manifestações cívicas. Conclui-se que a rivalidade escolar não se reduz à competição individual ou institucional, mas constitui prática dialógica e ideológica, na qual identidades, prestígio e relações de poder são construídos e negociados socialmente
Downloads
Referências
Bakhtin, M. (1986). Problemas da teoria do discurso. Hucitec.
Bakhtin, M. (2003). Estética da criação verbal (4. ed.). Martins Fontes.
Chartier, R. (1990). A história cultural: Entre práticas e representações. Bertrand Brasil.
Foucault, M. (1996). Vigiar e punir: Nascimento da prisão (20. ed.). Vozes.
Iwaya, M. (2002). Os rituais e o cotidiano escolar – Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto (1940–1960). https://docplayer.com.br/14922909-Os-rituais-e-o-cotidiano-escolar-instituto-de-educacao-do-parana-professor-erasmo-pilotto-1940-1960-1.html
Julia, D. (2001). A cultura escolar como objeto histórico. Revista Brasileira de História da Educação, (1), 9–43.
Lopez, A. A. (2002). Como descrever documentos de arquivo: Elaboração de instrumentos de pesquisa. Arquivo do Estado; Imprensa Oficial.
Roldão, C. (2016). Escola, exclusão e desigualdades sociais. Escolar Editora.
Silva, V. L. G. da, & Petry, M. G. (2011). A aventura de inventariar: Uma experiência no Museu da Escola Catarinense. Revista Brasileira de História da Educação, 11(1), 19–42.
Volóchinov, V. (1976). Marxismo e filosofia da linguagem. Hucitec.
Xavier, L. N. (2000). Matriz interpretativa histórico-cultural: Práticas escolares e historiografia da educação. Autêntica.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Lorena Cristina Gonzaga Pereira, Livia Sousa da Silva
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons — Attribution 4.0 International — CC BY 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (Canada)
