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Vol. 64 Núm. 79 (2026): jan./mar. 2026
Vol. 64 Núm. 79 (2026): jan./mar. 2026
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2026v64n79
Publicado:
09-02-2026
Editorial
Editorial
Marta Maria Araujo
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
Artigos
"Si nadie lee para mí, ¿cómo voy a leer?"
Escucha de niños sobre la lectura compartida en la educación infantil
Silvanne Ribeiro-Velazquez
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
PDF/A (English)
Tolerancias docentes y circunstancias profesionales
Robson Sueth
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
PDF/A
Educar para resistir
la insubordinación creativa como actitud formativa
Elisângela Regina Selli Melz, Walter Antonio Bazzo, Paula Andrea Grawieski Civiero
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
PDF/A (English)
Narrativas sobre la alimentación escolar en Medellín, Colombia
derechos, políticas y acciones pedagógicas
Elci Nilma Bastos Freitas , Elizeu Clementino de Souza, Gabriel Jaime Murillo-Arango
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
PDF/A (English)
La maldición del conocimiento como problema en la práctica docente
de la invisibilidad a la visibilidad
Stefani Pacheco Skodowski, Anselmo Lima
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
PDF/A (English)
La efímera misión barnabita em el sertão (región agreste) de Pernambuco (1903-1905)
ego-documentos, escrita religiosa y memoria institucional
Rafael Borges de Oliveira, Ana Chrystina Venancio Mignot
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
PDF/A (English)
La construcción de la noticia
la cobertura de la “Revolta das Saias” (Revuelta de las Faldas) y la legitimación del poder por la prensa de Ceará (1968)
Tânia Gorayeb Sucupira, Francisco Javier García-Delgado, Jose Gerardo Vasconcelos
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
PDF/A (English)
Literatura infantil y juvenil indígena
Sheila Sicsú Cardoso, Lúcia Helena Pinheiro Martins, Ayrton Luiz Urizzi Martins
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
PDF/A (English)
Resenha
Formación docente para la educación superior
desafíos y potencialidades en nuevos contextos universitarios
Zacarias Marinho, Laura Amélia Pereira Pinheiro, Mariana Paula Moreira de Oliveira
PDF/A (Português) (Português (Brasil))
dados
e-ISSN:
1981-1802
Qualis:
A1
Área:
Educação
Block title
Metodologias ativas e tecnologias digitais:
578
Práticas pedagógicas e ensino integrado
299
A maldição do conhecimento como problemática da prática docente
267
Mediação pedagógica e tecnológica
223
A elaboração textual de hipóteses – uma contribuição ao seu esclarecimento no ensino de metodologia
192
Idioma
Português (Brasil)
English
Español (España)
Indexador
Indexador-2
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Contador de visitas
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