Descolonização da Mulher Brasileira
um convite para (re)pensar as representações distorcidas de gênero e turismo no Norte Global
DOI:
https://doi.org/10.21680/2675-8512.2026v9n1ID44963Palavras-chave:
Subalternização Feminina, Violência Epistêmica, Esteriotipação da Mulher BrasileiraResumo
O objetivo do trabalho foi elaborar uma resenha crítica de um artigo científico publicado na Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo. O estudo analisado adotou uma abordagem qualitativa com perspectiva pós-colonial, fundamentada na noção de subalternidade de Spivak, e rejeitou epistemologias positivistas para não reforçar a assimetria do Sul Global. Para a coleta de dados, foram realizadas 14 entrevistas em profundidade com mulheres brasileiras de 20 a 50 anos, com ensino superior, que tiveram experiências turísticas em países do Norte Global. O objetivo principal buscou analisar como essas turistas são subalternizadas por estrangeiros, investigando os mecanismos de silenciamento, estereotipagem e violência epistêmica que operam sobre elas. As principais conclusões indicaram que: (i) a subalternização ocorre por meio de estereótipos que as reduzem a representações fixas; (ii) no contexto eurocêntrico, essas mulheres não podem ser plenamente "mulheres" nem plenamente "brasileiras", pois sua nacionalidade e gênero as colocam em uma posição de inferioridade epistêmica; e (iii) o estudo critica a literatura de marketing e turismo por reproduzir abordagens hegemônicas do Norte Global, reforçando hierarquias coloniais, e defende a necessidade de descolonizar imaginários, discursos e modelos teóricos da área.
Downloads
Referências
BOAS, A. et al. The Potential of Leadership: differences between mental models of leadership in the 20th and 21st centuries. Human Resource Management, v. 20, n. 1, 2023. https://doi.org/10.5772/intechopen.1002385
CALVOSA, M. O que é uma Resenha Acadêmica e Crítica? Oportunidades de Capacitação e de Desenvolvimento Acadêmico. In: III Seminário Virtual de Liderança e Gestão - Evento NEPE do Programa de Extensão DEGECAR, UFRRJ, On-line. Dez.2022.
CALVOSA, M. Liderança Empresarial e Estratégica. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2021.
CALVOSA, M. Gerência de Vendas: o ambiente organizacional. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010.
CHEDID, Y.; HEMAIS, M. Subalternização de mulheres brasileiras em contextos de turismo: uma análise pós-colonial com base em Spivak. Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo, [S. l.], v. 16, p. 2357, 2022. https://doi.org/10.7784/rbtur.v16.2357
CORREIA, F. et al. Trocas Intertemporais: do total comprometimento à independência do seguidor em relação ao líder. Revista Ramal de Ideias, v. 3, 2010.
Deus realmente se importa com as mulheres? A Sentinela. Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania, (Set, 2012), pp .4-8. https://wol.jw.org/pt/wol/d/r5/lp-t/2012642
FORTUNATO, W. et al. Deu Match: Tecnologias e Desenvolvimento Acadêmico na Percepção de Estudantes de Administração da Modalidade EaD em um Projeto de Extensão. EaD em Foco, v. 15, n. 1, p. e2492, 2025. https://doi.org/10.18264/eadf.v15i1.2492
GARRIDO, J. et al. Linguistic Imperialism and Coloniality of Power in Administration: an analysis of advertising. REVES - Revista Relações Sociais, v. 9, n. 1, p. 23357, 2026. https://doi.org/10.18540/revesvl9iss1pp23357
HEMAIS, M. In favor of decolonialism from Latin America in decolonizing Marketing: a commentary. Consumption Markets & Culture, v. 28, n. 3, p. 1-13, 2025. https://doi.org/10.1080/10253866.2025.2560896
HEMAIS, M.; RODRIGUES, L. Is consumerism only what Philip Kotler says it is? A decolonial analysis on failures, hierarchies, and exclusions. Journal of Marketing Management, v. 39, n. 9, pp. 756–781, 2023. https://doi.org/10.1080/0267257X.2023.2211592
LUGONES, M. Toward a decolonial feminism. Hypatia, v. 25, n. 4, p. 742-759, 2010. https://doi.org/10.1111/j.1527 2001.2010.01137.x.
LUGONES, M. Pilgrimages/Peregrinajes: Theorizing Coalition Against Multiple Oppressions. Lanham: Rowman & Littlefield, 2003.
NASCIMENTO, D. et al. M. Transpor Descobertas Científicas em Práticas Comunitárias: repensando o papel estratégico das universidades. FACEF-Pesquisa-Desenvolvimento e Gestão, v. 28, n. 3, 2025. http://dx.doi.org/10.29327/2681802.28.3-4
MARTINS, A. Learning Analytics Aplicada às Áreas Pedagógica e Educacional: verificação do aumento da motivação e do desempenho acadêmico em alunos do nível superior. South American Development Society Journal, v. 10, n. 28, 2024. https://doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v10i28r1
MELO FRANCO, I. et al. What are the Expectations of Business Administration Students for Building a Career? Journal of Business and Management - IOSR-JBM, v. 25, p. 9, 2023.
MIGNOLO, W. “Epistemic Disobedience, Independent Thought and De-colonial Freedom”. Theory, Culture & Society, v. 26, n. 7-8, 2009.
MENEZES, A. et al Os Efeitos Positivos em Estudantes Universitários da Aprendizagem Baseada em Projetos. CAOS – Revista Eletrônica de Ciências Sociais, v. 2, n. 35, 2025. https://doi.org/10.46906/caos.n35.74465.p191-199
ORNELAS, M. et al. É Possível a Adoção da Liderança Transformacional na Gestão de Instituições de Ensino Superior? Revista de Ensino, Pesquisa e Extensão em Gestão, v. 8, n. 1, 2025.
OSSOLA, L. et al. Cultura e Agilidade Organizacional: Apresentação de um modelo de gestão aplicado a ambientes dinâmicos. In: XVII SEGET - Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia, 2020.
PREDES JUNIOR, A. et al. Desafios entre Estudantes de Graduação: adaptabilidade profissional e busca pela autoestima. Revista UFG, Goiânia, v. 24, n. 30, 2025.
QUEIROZ, A. et al. Contextualizing Consumerism and Marketing in Light of Decolonial Thought. REVES - Revista Relações Sociais, v. 9, n. 1, p. 23361, 2026. https://doi.org/10.18540/revesvl9iss1pp23361
QUEIROZ, A. de et al. Relato Técnico sobre uma Experiência de Extensão em PME’s: definições acadêmicas, estratégias gerenciais e decisões empreendedoras. In: EMPRAD - Encontro dos Programas de Pós-Graduação Profissionais em Administração, FEA/USP, 2022.
QUIJANO, A. Coloniality of Power and Eurocentrism in Latin America. International Sociology, v. 15, n. 2, p. 215-232, 2000.
SAMPAIO MARTINS, A. Autoeficácia vs. Estresse: como gerar estudantes mais comprometidos, com maior qualidade de vida e com sentimento de sucesso acadêmico? Revista UFG, v. 22, 2022. https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/73733
SOUZA, I. et al. Cidadania Digital: a ética e a responsabilidade de estudantes universitários na Era Digital. Revista Diálogos Interdisciplinares, v.4, n. 20, dez.2025. https://doi.org/10.55028/gepfip.v4i20.24286
SPIVAK, G. Pode o Subalterno Falar? Belo Horizonte: UFMG, 2010.


