¿Es Posible Adoptar un Liderazgo Transformacional en la Gestión de las Instituciones de Educación Superior?

Autores/as

  • Marcelly Laudelino Miranda de Ornelas UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro / GECAPEP - Grupo de Pesquisas Gestão de Carreira e Planejamento Estratégico Pessoal
  • Marcello Calvosa UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-2724-9431

DOI:

https://doi.org/10.21680/2675-8512.2025v8n1ID38995

Palabras clave:

Liderazgo transformacional; Educación superior; Cambio organizacional

Resumen

El objetivo del trabajo fue preparar una revisión académica y crítica derivada de un artículo científico internacional, publicado en el Journal of Higher Education Policy and Leadership Studies, indexado en las bases de datos relevantes Scopus y Web of Science. El trabajo original fue publicado en inglés. El alcance de esta revista cubre las siguientes áreas relacionadas con las Ciencias Sociales Aplicadas en la educación superior: Administración; Gestión de la Investigación; Globalización e Internacionalización; Estudios de Futuro; y Nuevas Tecnologías en la Enseñanza y el Aprendizaje. ¿Por qué publicar reseñas? Las reseñas son grandes herramientas científicas, ágiles y analíticas, para producir, socializar y compartir materiales de estudio instructivos para entornos académicos y profesionales, destacando los puntos principales de una obra, ahorrando recursos a sus lectores (Calvosa, 2022; 2021). Una revisión académica y crítica pretende interpretar una publicación bibliográfica o científica con el objetivo de generar discusiones, insights o incluso la decisión de consumir la propia obra original (Calvosa, 2020). A través del artículo reseñado se propusieron desafíos presentes en la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior y estrategias que pueden ser fácilmente aplicadas a los desafíos que encontrarán a lo largo de sus carreras. La formación en el tema de liderazgo puede permitir al egresado o futuro gerente organizacional utilizar los conocimientos descritos en el texto para gestionar equipos.

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Biografía del autor/a

Marcello Calvosa, UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Texto Inicial do Lattes: Marcello Vinicius Doria Calvosa (http://lattes.cnpq.br/284424233959300)

É formado em Administração de Empresas (2002) e em Administração Pública (2003), ambas as graduações habilitadas pela UFRRJ. Especialista (MBA) em Auditoria Fiscal pela CEFET-RJ (2005) e em Docência do Ensino Superior pela UFRRJ (2006), pós-graduado em Planejamento Estratégico FEA/USP (2008) e em Modelos Estatísticos Multivariados pela FEA/USP (2009), mestre em Gestão e Estratégia em Negócios (PPGEN/UFRRJ) (2006) e Doutor em Administração (FEA/USP) (2011), com foco em Comportamento e Desenvolvimento Humano; Tomada de Decisão com base em Axiologia; Desenvolvimento e Gestão de Carreira. Atuou no segundo setor, em empresas competitivas, nas funções de consultor, gerência, direção, administração de empresas (responsável técnico), conferencista, ao longo de quinze anos. É Professor Associado no curso de Administração de Empresas (2003-atual) e Coordenador de Projetos e de Extensão do DCAd (2018-atual) da UFRRJ. Atua como coordenador de área de ensino a distância no curso de Administração pelo CEDERJ (2007-atual) e pela UAB (2009-atual), nas áreas Gerenciamento Comercial e Administração Geral. É licenciado como Executive Coach e Life Coach, formado pelo ICI - Integrate Coaching Institute (2012). Possui experiência em Educação Executiva (cursos in company e abertos), com atuação nas principais escolas de negócios do país, desde 2006. É pesquisador federal registrado no CNPQ, no qual assume a posição de líder do Grupo de Pesquisas GeCaPEP - Gestão de Carreiras e Planejamento Estratégico Pessoal (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7765312712894655) - DCAd - ICSA / UFRRJ (2006-atual). Também participa como membro pesquisador do Grupo de Pesquisas Empreendedorismo e Planejamento Estratégico - FEA / USP (2008-atual). É coordenador do Programa de Extensão DEGECAR - Núcleo de Desenvolvimento e Gestão de Carreiras da UFRRJ (2018-atual), que possui diversas ações de extensão, entre projetos, eventos, laboratório de estudos aplicados, apoio a publicações técnicas e acadêmicas, em associação com diversos colaboradores da UFRRJ e do Mercado de Trabalho. Ações essas voltadas para a comunidade acadêmica da UFRRJ e região. Atua nas Áreas do Conhecimento: (i) Ciências Sociais Aplicadas > Adm. de Empresas > Ensino, Pesquisa e Orientação para o Mercado; (ii) Ciências Humanas > Educação > Orientação e Aconselhamento; (iii) Ciências Humanas > Educação > Ensino-Aprendizagem. Possui experiência profissional (prática) e acadêmica (teórica) nas seguintes áreas: (i) Liderança Empresarial e Estratégica; (ii) Coaching e Orientação Profissional, (iii) Mercadologia e Negócios; (iv) Gestão Estratégica de Pessoas e (v) Desenvolvimento e Gestão de Carreiras. Desenvolveu, testou e validou os Assessments de Mercado: MDA - Modelo de Decisões por Axiologia, para o desenvolvimento pessoal e profissional e potencialização da tomada de decisão com base na análise axiológica e mapeamento do sistema de valores humano; TPL - Teste de Potencial para a Liderança, para verificar o nível individual de capacidade de liderança empresarial para a atuação direcionada de resultados em uma empresa competitiva. Seus principais temas de pesquisa, estudo e lecionação são: Liderança Empresarial e Estratégica; Desenvolvimento e Gestão de Carreiras; Gestão de Vendas e Comercial; Gestão Estratégica de Pessoas e Planejamento Estratégico Pessoal. Tem quatro livros escritos sobre os seus temas de pesquisa. Com diversos co-autores e colaboradores publicou cerca de 100 artigos científicos, em eventos e periódicos científicos, nacionais e internacionais. Web of Science Researcher ID: AAH-7792-2020. Melhor contato: mvcalvosa@yahoo.com.br

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Publicado

18-03-2025

Cómo citar

ORNELAS, Marcelly Laudelino Miranda de; CALVOSA, Marcello. ¿Es Posible Adoptar un Liderazgo Transformacional en la Gestión de las Instituciones de Educación Superior?. Revista de Ensino, Pesquisa e Extensão em Gestão, [S. l.], v. 8, n. 1, p. e38995, 2025. DOI: 10.21680/2675-8512.2025v8n1ID38995. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/revenspesextgestao/article/view/38995. Acesso em: 21 dic. 2025.

Número

2025

Sección

Resenhas Científicas