Old age and the “subjects” of universities across the life course:
questioning youth-Centrism in brazilian higher education
DOI:
https://doi.org/10.21680/2446-5674.2026v13n24ID41503Keywords:
Brazilian Higher Education; University Aging; Normativities and Inclusion; Ethnography; Anthropology of Aging.Abstract
This paper conducts a critical analysis of Brazilian higher education, traditionally seen as a stage exclusively for youth and the formation of young adults. Based on an ethnographic study, it discusses the experiences of people sixty years of age or older entering universities, questioning their established norms and conceptions. The study examines how Brazilian universities, historically focused on youth, deal with the presence of older students, especially at institutions such as UFG and UnB, which welcome these students into their regular courses, unlike the Open Universities for the Third Age, created specifically to serve this population. The study investigates the purposes of UNATIs and their differences in relation to traditional universities. Furthermore, it compares the experiences of older students in UNATIs with ethnographic narratives and reviews of other authors, seeking to identify similarities and differences in the reported experiences and understand how these experiences challenge or produce new normativities.
Downloads
References
ARNAULT, Renan; ALCANTARA e SILVA, Victor. Os ritos de passagem. Enciclopédia de Antropologia. São Paulo: Universidade de São Paulo, Departamento de Antropologia, 2016. Disponível em: (http://ea.fflch.usp.br/obra/os-ritos-de-passagem) Acesso em 15 mar 2025.
ASSIS, Marcela G.; DIAS, Rosângela C.; NECHA, Ruth M. A universidade para a terceira idade na construção da cidadania da pessoa idosa. In. ALCÂNTARA, Alexandre. O.; CAMARANO, Ana A.; GIACOMIN, Karla C. Política nacional do idoso: velhas e novas questões. Rio de Janeiro: IPEA, 2016. Cap. 6, p. 199-209.
CACHIONI, Meire. Universidade da Terceira Idade: história e pesquisa. Revista Temática Kairós-Gerontologia, 15(7), 01-08, 2012.
CACHIONI, Meire; DELFINO, Laís L.; YASSUDA, Mônica S. et al. Bem-estar subjetivo e psicológico de idosos participantes de uma Universidade Aberta à Terceira Idade. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, Rio de Janeiro, 2017; 20(3): 340-352.
COSTA, Joice S.; POLTRONIEIRI, Cristiane F.; COSTA, Denise G. S. Velhices, heterogeneidade e classes sociais: a construção do conhecimento do serviço social. Anais do XVI Encontro Nacional de Pesquisadoras/es em Serviço Social – ENPESS: em tempos de radicalização do capital, lutas, resistências e serviço social. Vitória - ES, 02 a 07/12/2018. Disponível em: (https://periodicos.ufes.br/abepss/article/view/22373) Acesso em: 06 abr 2024.
CRUZ, Felipe S. M. Importância das ações afirmativas no enfrentamento da pandemia de covid-19 pelos povos indígenas no Brasil: reflexões sobre organização social e combate ao racismo estrutural. Revista da ABPN, v. 14, n. 39, Março – Maio 2022, p. 331 - 342. DOI 10.31418/2177-2770.2021. v14.n.39.p331-342.
DEBERT, Guita G. A Reinvenção da Velhice: socialização e processos de reprivatização do envelhecimento. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo – EDUSP / FAPESP, 1999.
DEBERT, Guita G. Velhice e o curso da vida pós-moderno. Revista da USP, n. 42, 1999, p. 70-83.
DIAS, Luciana de O. Ações afirmativas e políticas reparatórias: avanços e desafios. Cadernos de Campo (São Paulo, online), vol. 31, n. 2, p.1-8, USP, 2022. (https://revistas.usp.br/cadernosdecampo/article/view/205161) Acesso em 15 fev 2025.
DORONIN, Juliana A. F. Algumas percepções sobre mapeamento de experiências com idosos em universidades no Brasil. VI CIEH – Congresso Internacional de Envelhecimento Humano - Envelhecimento Humano no Século XXI: atuações efetivas na promoção da saúde e políticas sociais, Campina Grande - PB, 26 a 28/06/2019.
FOUCAULT, Michel. Surveiller et Punir: Naissance de la prison. Paris: Éditions Gallimard, 1975. Edição brasileira homônima, Petrópolis: Vozes, 1987, 288p.
FOUCAULT, Michel. História da Sexualidade I: a vontade de saber. Rio de Janeiro: Graal, 1988.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 2000.
FREITAS, Jefferson B. de et al. Políticas de ação afirmativa nas universidades públicas brasileiras (2020). Levantamento das políticas de ação afirmativa (GEMAA), IESP-UERJ, p. 1-23, 2022.
GUARNIERI, Fernanda V. & MELO-SILVA, Lucy L. Ações afirmativas na educação superior: rumos da discussão nos últimos cinco anos. Psicologia & Sociedade, 19 (2): 70-78, 2007.
GUATTARI, Félix. Revolução molecular: pulsações políticas do desejo. São Paulo: Brasiliense, 1987.
HADDAD, Eneida. G. de M. A ideologia da velhice. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2016.
HERBETTA, Alexandre F. Políticas de inclusão e relações com a diferença: considerações sobre potencialidades, transformações e limites nas práticas de acesso e permanência da UFG. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 24, n. 50, p. 305-333, jan./abr. 2018.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA - IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – PNAD Contínua Educação 2023. Brasília: IBGE, 2024. ISBN 978-85-240-4567-7. Disponível em: (https://loja.ibge.gov.br/pnad-continua-educac-o-2023.html) Acesso em 17 abr 2024.
MUNIZ, Ana C. Um programa para a longevidade: uma etnografia do UniversIDADE da UNICAMP. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social): Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas, PPGAS-UNICAMP, 2019.
NEVES, Paulo S. da Costa; BARRETO, Paula C. Novas configurações e debates sobre as ações afirmativas em um contexto de mudanças: uma introdução. Revista Brasileira de Sociologia - RBS, [S. l.], v. 10, n. 26, p. 5–16, 2023. DOI: 10.20336/rbs.918 Disponível em: (https://www.rbs.gd.etc.br/index.php/rbs/article/view/918) Acesso em: 14 fev 2025.
PERES, Marcos A. C. Velhice, trabalho e cidadania: as políticas da terceira idade e a resistência dos trabalhadores idosos à exclusão social. Tese (Doutorado em Educação). Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação, Universidade de São Paulo – USP, São Paulo: 2007.
SOUZA, Nilda. Ações Afirmativas em Universidades Públicas Brasileiras: uma análise sobre a implantação das cotas raciais. Tese (Doutorado em Ciências Sociais). Universidade Estadual Paulista “Júlio Mesquita Filho”, Faculdade de Ciências e Letras (Campus, Araraquara), 2017.
TEIXEIRA, Solange M. Envelhecimento do trabalhador e as tendências das formas de proteção social na sociedade brasileira. Revista Argumentum, Vitória, v. 1, n. 1, p. 63-77, jul./dez. 2009.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS - UFG. Analisa UFG. Goiânia, UFG: 11/08/22. Disponível em: (https://analisa.ufg.br/p/32229-graduacao)
VERAS, Renato P.; CALDAS, Célia P. Promovendo a saúde e a cidadania do idoso: o movimento das universidades da terceira idade. Ciência & Saúde Coletiva, 9(2):423-432, 2004.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Delson Ferreira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Português (Brasil)
English
Español (España)
