A construção e a valorização da identidade étnico-racial na educação infantil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21680/2446-5674.2026v13n24ID33972

Palavras-chave:

Etnografia, bonecas negras, identidades, raça

Resumo

Este estudo investiga, por meio da etnografia, a formação de identidades com foco no debate sobre raça e racismo. A análise foi realizada em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) localizado na cidade de Natal-RN, observando as interações de crianças de dois a três anos com bonecas negras no ambiente escolar. A pesquisa avalia como a presença dessas bonecas influencia a construção identitária das crianças e examina os impactos positivos dessa inclusão no cotidiano educacional. A metodologia inclui fotografias, registros em caderno de campo, entrevistas e observações participantes para a coleta e análise de dados. Além disso, será realizada uma análise crítico-teórica baseada em dois casos etnográficos, explorando o potencial da etnografia no contexto educacional. Espera-se que o estudo contribua para romper desigualdades sociais, valorizar as diferenças e estimular a construção de identidades, com implicações significativas para a literatura acadêmica e a prática pedagógica.

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Biografia do Autor

Diego Vinícius Brito dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possuo formação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN (2014-2018), Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional, UNINTER (2022), e atualmente estou cursando a Licenciatura em Ciências Sociais na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN (2020-atual). Minha formação inclui especializações em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (UFPI, 2023), Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (UFPI, 2022), Ciências Sociais, Gestão Escolar e Direitos Humanos (Faculdade Focus, 2022). Completei o Mestrado Acadêmico em Filosofia na UFRN, pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFil), entre 2019 e 2022, e atualmente, prosseguindo no Doutorado Acadêmico em Filosofia pelo mesmo programa.

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Publicado

03-03-2026

Como Citar

SANTOS, Diego Vinícius Brito dos. A construção e a valorização da identidade étnico-racial na educação infantil. Equatorial – Revista do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, [S. l.], v. 13, n. 24, 2026. DOI: 10.21680/2446-5674.2026v13n24ID33972. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/equatorial/article/view/33972. Acesso em: 5 mar. 2026.

Edição

v. 13 n. 24 (2026): Dossiê: “Velhices e experimentações teórico-metodológico em antropologia

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Artigos

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