EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA PROMOVER EL RESPETO A LA DIVERSIDAD RELIGIOSA: UN RELATO DE EXPERIENCIA

Autores/as

  • Claudia Rogeria de Almeida Amorim UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS PETROLINA
  • Emile Suene Dias Brandão UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS PETROLINA
  • Hélio Ferreira Dias UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS PETROLINA
  • Fernando da Silva Cardoso UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS PETROLINA

DOI:

https://doi.org/10.21680/2178-6054.2025v20n2ID39127

Resumen

RESUMEN

 

Este relato de experiencia describe una intervención lúdica y de extensión centrada en la diversidad religiosa. El objetivo principal fue promover el entendimiento, el respeto y la tolerancia entre diferentes creencias y prácticas espirituales, ofreciendo a los participantes conocimientos y curiosidades sobre diferentes tradiciones religiosas, así como el significado de símbolos sagrados de diferentes religiones. La actividad también tuvo como objetivo estimular reflexiones sobre la fe, el respeto y la interculturalidad, fomentando una cultura de empatía y tolerancia. Estructurada en forma de círculo de conversación y seguida de un juego educativo, la acción tenía como objetivo reforzar la inviolabilidad de la libertad de conciencia, de creencia y de no creencia, además de garantizar el libre ejercicio del culto religioso. Alineada con los principios de la extensión universitaria, la actividad fomentó el diálogo interreligioso y la convivencia pacífica en un contexto plural.

 

Palabras clave: Diversidad religiosa; extensión; derechos humanos; interculturalidad.

 

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Biografía del autor/a

Claudia Rogeria de Almeida Amorim, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS PETROLINA

Especialista em Planejamento e Gestão Escolar pela Universidade de Pernambuco (UPE).

  • Vínculo Atual: Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (PPGFPPI) da Universidade de Pernambuco, Campus Petrolina.

  • Formação de Base: Graduada em Licenciatura Plena em Ciências com habilitação em Biologia pela Faculdade de Formação de Professores de Petrolina (atualmente UPE).

Emile Suene Dias Brandão, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS PETROLINA

Estudiante de maestría en el Programa de Postgrado en Formación Docente y Prácticas Interdisciplinarias de la Universidad de Pernambuco, Campus Petrolina. Docente de la Red Municipal de Educación de Juazeiro, BA.

Hélio Ferreira Dias, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS PETROLINA

Estudiante de maestría en el Programa de Postgrado en Formación Docente y Prácticas Interdisciplinarias de la Universidad de Pernambuco, Campus Petrolina. Profesora de tiempo completo en el municipio de Juazeiro-BA.

Fernando da Silva Cardoso, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO UPE CAMPUS PETROLINA

Doctor en Derecho por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, PUC-Rio. Maestría en Derechos Humanos Universidad Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Publicado

21-01-2026

Cómo citar

ALMEIDA AMORIM, Claudia Rogeria de; DIAS BRANDÃO, Emile Suene; FERREIRA DIAS, Hélio; DA SILVA CARDOSO, Fernando. EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA PROMOVER EL RESPETO A LA DIVERSIDAD RELIGIOSA: UN RELATO DE EXPERIENCIA. Revista Extensão & Sociedade, [S. l.], v. 20, n. 2, 2026. DOI: 10.21680/2178-6054.2025v20n2ID39127. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/39127. Acesso em: 13 jul. 2026.