INTEGRAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA CONSTRUÇÃO CO CONHECIMENTO ACERCA DE CONCEITOS BALIZADORES EM SAÚDE MENTAL:

UMA EXPERIÊNCIA DO PET SAÚDE

Resumen

Frente a la emergente y compleja cuestión de la Salud Mental, este artículo trae una experiencia de enseñanza-aprendizaje innovadora, involucrando a 75 estudiantes de pregrado, preceptores y tutores del Programa de Educación por el Trabajo para la Salud (PET Saúde) de UFRN. Con el objetivo de lograr un aprendizaje significativo y la participación de los participantes, se adoptaron diferentes estrategias: espacio público en contacto con la naturaleza; actividad física con música para “despertar el cuerpo”; escena teatral de una situación de crisis psiquiátrica para sensibilizar y problematizar; y círculos de conversación en grupos pequeños y heterogéneos, en un contexto de picnic. La construcción del conocimiento de forma compartida, plural, horizontal, no jerárquica e interdisciplinaria posibilitó una rica discusión permeada por experiencias académicas, personales y profesionales.