CORPO EM FRESTA: UNA EXPERIENCIA DE EXTENSIÓN EN TIEMPOS CONFINADOS
DOI:
https://doi.org/10.21680/2178-6054.2021v12n1ID24342Palabras clave:
educación estética; extensión; habitar-se; movimiento; pandemia COVID-19Resumen
En este ensayo buscamos abordar nuestras experiencias en investigación sobre el cuerpo, el arte y la educación, especialmente las reflexiones sobre el Habitar-se: una extensa acción inaugurada por nosotros ante las expulsiones impuestas por la pandemia de COVID-19. Así, o Habitar-se reafirma nuestro compromiso con la extensión universitaria, creando puentes entre una universidad pública brasileña y la sociedad en tiempos de incertidumbre. Con el fin de articular los informes de esta acción, así como para ampliar nuestras percepciones sobre los vividos, nos centramos en la propuesta “Corpo em fresta”, en el que participamos como organizadores y propositores. Desde una perspectiva estética de la educación (Duarte Jr., 2000; Perissé, 2009), creemos que esta es una poderosa oportunidad para reinventarnos en nuestras prácticas en un movimiento de: proponer; plan; en vivo; sentir y repensar lo que se ha vivido.
