LABORATORIO-ESCUELA: PRÁCTICAS DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ECOLOGÍA PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PÚBLICA Y LA SOCIEDAD EN GENERAL

Resumen

Con este artículo se pretende ampliar los canales de comunicación de la ciencia en el ámbito medioambiental a la sociedad y, en particular, a los alumnos de la escuela pública de secundaria, fomentando la inserción de éstos en el ámbito científico a través de un lenguaje adecuado. El proyecto se desarrolla a partir de la construcción y difusión de videos educativos en las redes sociales que abordan trabajos de lenguaje accesible desarrollados por científicos del área de Ecología de la Universidad Federal de Río Grande do Norte. Así, se espera acercarse a la sociedad, a los jóvenes estudiantes y a la comunidad científica, desmitificando la distancia entre la ciencia y la escuela, estimulando el surgimiento de nuevos científicos y añadiendo mayor alcance y eficacia al trabajo desarrollado en los programas de grado y postgrado en Ecología y ciencias afines.