La crisis estética como crisis del diálogo

la Paideia en el cronotopo de la sequía en Morte e Vida Severina (Muerte y Vida Severina)

Resumen

El presente artículo analiza la crisis de la educación brasileña contemporánea como, en primer lugar — y fundamentalmente —, una crisis estética y dialógica. La investigación articula el ideal formativo de la Paideia, entendida como formación humana integral, según Werner Jaeger, y la crítica de Herbert Marcuse a la razón instrumental, que neutraliza el potencial crítico del arte. El concepto de monologismo de Mikhail Bakhtin respalda la manifestación de esta instrumentalización, que anula al sujeto, silenciándolo. La tesis se demuestra a través del análisis dialógico de la obra Morte e Vida Severina, de João Cabral de Melo Neto, en la que el viaje del migrante Severino ilustra el cronotopo de la sequía, el punto álgido del cierre del monologismo y la escena final, con el nacimiento y el diálogo con el Maestro Carpina, ilustra la ruptura de la extraposición. Se concluye que la superación de la crisis estética y dialógica en la educación depende del restablecimiento del diálogo y de la poiesis como fundamentos éticos de la formación humana.