¡Una trayectoria de 10 años de contribución al saber colectivo!

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/2446-7286.2024v10n3ID38626

Resumen

La Revista Ciencia Plural (RCP) celebra su décimo aniversario en 2024 y, para conmemorar esta ocasión especial, lanza su edición conmemorativa con la publicación de 24 artículos. Con una trayectoria continua de contribuciones a lo largo de estos años, las editoras tienen el placer de presentar el tercer número del volumen 10, del año 2024, con artículos de alta calidad que impulsan el conocimiento y fortalecen el campo científico en áreas fundamentales como salud, educación, ciencia y tecnología. Este número también aborda temas relevantes relacionados con el Sistema Único de Salud, con una diversidad de temas esenciales para el campo de la salud.

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Biografía del autor/a

Georgia Costa de Araújo Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Professora do Departamento de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Porfessora do Programa de Pós-graduação em Saúde da Família (PPGSF) - RENASF. Doutora em Saúde Coletiva. Mestre em Odontologia. Cirurgiã-Dentista.

Iris do Céu Clara Costa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Professora Titular do Departamento de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Pós Doutorado em Psicologia Social pela Universidade Aberta-UAb de Lisboa-Portugal. Doutorado em Odontologia Preventiva e Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-Araçatuba/SP, UNESP-FOA-SP, Mestrado em Odontologia (Odontologia Social) pela Universidade Federal Fluminense-UFF.

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Publicado

23-12-2024

Cómo citar

SOUZA, Georgia Costa de Araújo; COSTA, Iris do Céu Clara. ¡Una trayectoria de 10 años de contribución al saber colectivo!. Revista Ciencia Plural, [S. l.], v. 10, n. 3, p. 1–2, 2024. DOI: 10.21680/2446-7286.2024v10n3ID38626. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/38626. Acesso em: 4 feb. 2026.

Número

Vol. 10 Núm. 3 (2024): Revista Ciência Plural

Sección

Editorial

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