PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PELO ENFERMEIRO: CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DE VYGOTSKY E DOROTHEA OREM

Resumo

Introdução: A Educação em Saúde é um processo de ensino-aprendizagem que visa o domínio e apropriação de temas relacionados à saúde e bem-estar pela comunidade, promovendo maior autonomia e envolvimento dos indivíduos em seu próprio cuidado. Essa abordagem é fundamental para melhorar os indicadores de saúde, incluindo estratégias de prevenção de doenças e promoção de saúde através de práticas educativas voltadas para a sociedade, as quais devem ser incorporadas nos mais diversos cenários sociais. Objetivo: Discutir as contribuições das teorias de Vygotsky e Dorothea Orem para a atuação profissional do enfermeiro como um educador em saúde. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa documental que utilizou como fonte vídeos, publicações acadêmicas e textos de revistas e livros digitais para a extração das informações. Resultados: Ao integrar ambas as teorias, os enfermeiros podem promover a saúde capacitando os pacientes a assumirem responsabilidade com seu próprio bem-estar e a participarem ativamente de seu processo de cuidado. Vygotsky e Orem ofereceram perspectivas complementares para a educação em saúde. Vygotsky enfatizou a importância do diálogo e da interação social no desenvolvimento cognitivo, enquanto Orem concentrou-se no autocuidado e na autonomia dos indivíduos. Conclusões: Os ideais defendidos pelos referidos teóricos podem informar práticas educacionais que promovam a saúde, incentivando a participação ativa e a responsabilidade pessoal dos pacientes ao pregar que o aprendizado é o melhor caminho para a conquista da autonomia quanto ao gerenciamento da própria saúde e qualidade de vida.

Palavras-Chave: Educação em Saúde; Enfermagem; Autocuidado; Teoria de Enfermagem; Aprendizagem Social.