Estado do conhecimento sobre o Colégio Agrícola Vidal de Negreiros
mapeamento da produção acadêmico-científica
DOI:
https://doi.org/10.21680/2447-0198.2026v10n1ID42232Palavras-chave:
Colégio Agrícola Vidal de Negreiros, patronato agrícola, produção acadêmica, educação agrícola, educação ruralResumo
Introdução: O estudo apresenta um mapeamento sistemático do “estado do conhecimento” sobre o Colégio Agrícola Vidal de Negreiros, instituição centenária de ensino técnico agrícola vinculada à Universidade Federal da Paraíba. Objetivo: O objetivo central foi sistematizar e analisar criticamente a produção acadêmica stricto sensu (teses e dissertações) que toma esta instituição como objeto de estudo, identificando as principais tendências investigativas, as abordagens metodológicas predominantes e as lacunas epistemológicas. Metodologia: A pesquisa foi realizada na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, utilizando descritores específicos que contemplam as diferentes denominações históricas da escola. A metodologia caracteriza-se como bibliográfica, de natureza exploratório-descritiva, fundamentada na análise bibliométrica e na análise de conteúdo temática. Foram recuperados 13 registros, dos quais 9 compuseram o corpus analítico após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão. Resultados: Os resultados revelam uma predominância da área de Educação e uma distribuição temporal irregular. As categorias temáticas identificadas evidenciam o CAVN como um laboratório de pesquisa multifacetado, capaz de suscitar reflexões em diversas áreas do saber. Conclusão: Conclui-se que, embora haja uma produção relevante e qualificada, existem lacunas, especialmente no que tange ao acompanhamento longitudinal de egressos, às questões de gênero no meio rural e às transformações curriculares recentes diante das novas tecnologias agrárias, apontando para a necessidade de uma agenda de pesquisa renovada.
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