Resgatando Processos geométricos da história da matemática para uma discussão sobre resolução de equações quadráticas

Auteurs-es

  • Francisco Peregrino Rodrigues Neto Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Mots-clés :

Matemática (primeiro grau), Ensino. História da Matemática, Ensino. Álgebra (equações quadráticas). Geometria(retângulo), Ensino.

Résumé

O presente trabalho discute sobre álgebra, particularmente sobre equações quadráticas, fazendo uso da História da Matemática como recurso didático para ensinar os próprios conceitos de matemática. Objetivamente o trabalho resgata da História da Matemática alguns processos algébrico-geométricos, como auxílio didático para promover o ensino-aprendizagem dessa matéria através de atividades estruturadas com essa finalidade. O desenvolvimento da parte matemática se inicia com a resolução de casos particulares de equações do 2o grau e se completa com a dedução algébrica da conhecida fórmula de Bhãskara, usando-se recursos geométricos. O trabalho é dirigido para professores de matemática que atuam na 8o série do 1o grau e/ou no ensino médio.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Téléchargements

Publié-e

15-06-2001

Comment citer

Neto, F. P. R. (2001). Resgatando Processos geométricos da história da matemática para uma discussão sobre resolução de equações quadráticas. Revista Educação Em Questão, 13(3), 100–126. Consulté à l’adresse https://www.periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8945

Numéro

Vol. 13 No. 3 (2000): n. 2/3, v. 12 e 13 | jul./dez. 2000 - jan./jun. 2001

Rubrique

Artigos

Licence

À Revista Educação em Questão ficam reservados os direitos autorais no tocante a todos os artigos nela publicados.

A Revista Educação em Questão reserva-se ao direito de não publicar artigos e resenhas de mesma autoria (ou em co-autoria) em intervalos inferiores há 1 (um) ano.