Maria do Monte Serrat
life stories and educational background
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2025v63n78ID41914Keywords:
Maria de Monte Serrat, Life experiences and education, History of women's education, Intellectual womenAbstract
This article analyzes the life story and educational background of Maria do Monte Serrat, articulating school education and everyday knowledge present in her autobiographical work. It is a documentary research that uses the book “A mãe-da-teimosia: o desejo de ser” (The mother of stubbornness: the desire to be) to reconstruct Maria de Monte Serrat's ways of being, living, doing, and resisting. Its theoretical framework is based on Michel de Certeau (2014), Foucault (2004), Ginzburg (1989), and Perrot (2019). The study reveals that Monte Serrat's educational background expresses both the weight of social prescriptions oriented towards marriage and motherhood and the forms of resistance that enabled her to overcome this model. Her teaching formation guaranteed her a certain independence, even in a context where the social role of women remained tied to domestic life.
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