Educación y conocimiento de la tradición

una cartografía del descubrimiento de sabidurías anónimas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2025v63n77ID41060

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Biografía del autor/a

Paulo Sérgio Raposo da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

É Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Integra o Grupo de Estudos da Complexidade

 

Josineide Silveira de Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

É Prof.ª Dr.ª do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Integra o Grupo de Estudos da Complexidade

Citas

LÉVI-STRAUSS, Claude. O pensamento selvagem. 12. ed. Tradução Tânia Pellegrini. Campinas: Papirus, 2012.

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Publicado

19-11-2025

Cómo citar

Silva, P. S. R. da, & Oliveira, J. S. de. (2025). Educación y conocimiento de la tradición: una cartografía del descubrimiento de sabidurías anónimas. Educación En Cuestión, 63(77). https://doi.org/10.21680/1981-1802.2025v63n77ID41060

Número

Vol. 63 Núm. 77 (2025): jul./set. 2025

Sección

Resenha

Licencia

Derechos de autor 2025 Educación en Cuestión

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