Maria Helena Silveira
trajectory and contributions at the interface between education and health programs
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2025v63n78ID40663Keywords:
Maria Helena Silveira, Education, Public Health, ArchivesAbstract
The historiography of education has made progress in recovering female protagonism. However, there are still unique figures to be explored. In this sense, based on the results of a doctoral research, this article analyzes the work and trajectory of Professor Maria Helena Silveira, focusing on the 1960s to 1980s. To this end, it employs the concept of "archives in transient appearances" when analyzing her contributions to teacher formation for health programs in the 1970s. The methodology adopted combines digital humanities, the "snowball sampling" method, oral history, and primary source research in institutional and personal archives. The results illuminate historical processes at the interface between education and health, especially during the period associated with censorship and repression, by revealing the investigation of content interpreted as "contestatory." The study thus demonstrates the potential of individual trajectories for the debate on education, health, and democracy in Brazil.
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