To progress or not to tax? What is the best desicion?
DOI:
https://doi.org/10.21680/2176-9036.2026v18n1ID38820Keywords:
Planejamento tributário, Simples Nacional, Regimes Tributários, Fator R.Abstract
Purpose: This teaching case aims to provide accounting students with practical experience in accounting routines focused on the tax area, given that accounting is directly linked to any type of entity. Therefore, this case is useful for accounting firms, instructors, students, and entrepreneurs at the beginning of their business careers.
Methodology: This teaching case is characterized as qualitative. To foster students’ analytical development, four problems were created based on real-life situations in the daily work of accounting professionals, particularly in the context of tax planning. To bring accounting reality closer to students, the resolution of the proposed problems is the responsibility of the learner.
Results: Based on students’ answers to the proposed problems, the outcomes guide them on how to act in situations involving different legal tax and fiscal aspects, always supported by current legislation.
Study Contributions: This teaching case contributes both to the literature and to accounting practice. This is because the proposed problems frequently occur, especially when the "R Factor" is involved.
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