Feldhaus M, Barbosa LA. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO: MEDIAÇÃO DA ESCRITA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM TEA. Saberes [Internet]. 31º de julho de 2026 [citado 5º de agosto de 2026];26(1):ES02. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/43352