Patrício de Morais Filho E, Pinheiro-Mariz J. O lugar das abordagens plurais de ensino na formação de professores de línguas estrangeiras: uma análise dos currículos das universidades do nordeste brasileiro. Saberes [Internet]. 6º de fevereiro de 2023 [citado 7º de janeiro de 2026];22(1):116-41. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/30806