Nogueira, Nedson Antônio Melo. “(RE)PENSANDO O CURRÍCULO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NO ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA”. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação 18, no. 3 (dezembro 18, 2018). Acesso em janeiro 19, 2026. https://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/14035.