Mondlane, Assa. “INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE AUTISMO NO ENSINO BÁSICO: UM ESTUDO DE CASO NUMA REGIÃO DE MOÇAMBIQUE”. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação 26, no. 1 (abril 9, 2026): ES01. Acesso em abril 13, 2026. https://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/42642.