Vicente da Cunha Junior, Ricardo, e Rosângela Veiga Júlio Ferreira. “A LEITURA COMO ATO DIALÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR O TEXTO NA AULA DE HISTÓRIA”. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação 26, no. 1 (fevereiro 9, 2026). Acesso em fevereiro 10, 2026. https://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/42184.