FELDHAUS, Marcelo; BARBOSA, Luceli Amélia. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO: MEDIAÇÃO DA ESCRITA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM TEA. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, [S. l.], v. 26, n. 1, p. ES02, 2026. DOI: 10.21680/1984-3879.2026v26n1ID43352. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/43352. Acesso em: 5 ago. 2026.