Mondlane, A. 2026. INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM SÍNDROME DE AUTISMO NO ENSINO BÁSICO: UM ESTUDO DE CASO NUMA REGIÃO DE MOÇAMBIQUE. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação. 26, 1 (abr. 2026), ES01. DOI:https://doi.org/10.21680/1984-3879.2026v26n1ID42642.