UNANUE , Mariane; BORDONE , Pedro Humberto; BORGES , Patrick Don Mendonça. INOVAÇÃO PEDAGÓGICA EM ARQUITETURA E URBANISMO: explorando o potencial da gamificação em contextos pericêntricos. Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente, [S. l.], v. 11, n. 3, p. 82–94, 2026. DOI: 10.21680/2448-296X.2026v11n3ID25411. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/revprojetar/article/view/25411. Acesso em: 16 set. 2026.