Gurgel, M. C. L. (2016) “Uma visão discursiva da aula de leitura: regras organizacionais e relação de poder”., Revista do GELNE, 1(1), p. 113–116. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9290 (Acesso em: 21 janeiro 2026).