Sampaio MN. Inserção de professoras iniciantes em escolas públicas: um olhar sobre as práticas na Espanha. Revistaeduquestão [Internet]. 15º de agosto de 2015 [citado 10º de fevereiro de 2026];52(38):36-60. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/7955