BONFIM, Tatiane Cristina; DE OLIVEIRA MARTINS, Vanessa Regina. Interpretação educacional e as políticas inclusivas e bilíngues: contra-ações educativas de/com surdos. Revista Educação em Questão, [S. l.], v. 59, n. 61, 2021. DOI: 10.21680/1981-1802.2021v59n61ID25905. Disponível em: https://www.periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/25905. Acesso em: 9 dez. 2025.